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《全人教育理念與和諧社會建設》pdf在線閱讀

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  • 電子書名稱:《全人教育理念與和諧社會建設》
  • 電子書作者:謝安邦
  • 所屬出版社:華東師范大學出版社
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《全人教育理念與和諧社會建設》簡介
第一編 全人教育的理論進展
  全人教育的緣起與思想理路
  ◎謝安邦張東海
   一、全人教育的緣起與主旨
   全人教育是20世紀60—70年月興起于美國的一種激進的帶有強烈批評主義色彩的教育思想門戶。20世紀六七十年月,歐美社會進入了一個文化上布滿叛逆和動蕩的時代。以美國的平易近權運動、反戰運動、學潮、反主流文化運動等為代表的一股文化急流對現代工業文明提出了嚴峻的挑戰,它們質疑這種文明的價值不雅,對資本主義工業化的合理性提出了質疑。人們起頭意識到,地球的資源和空間是有限的,人類無法應付工業企業的無限制擴大、經濟發展和狂熱的消費主義。這是本論文集,主要是圍繞高檔學校的素質教育問題展開討論的。二個真正可持續發展的社會和經濟系統需要人們持有新的價值不雅,需要紛歧樣的職業技能,因而教育也不能以滿足生產和消費為軸心繼續以往的形態。全書共分四編,內容包括:全人教育的理論進展,高檔教育與和諧社會扶植,全人教育理念與高檔教育鼎新,全人教育與高校通識教育。
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